Здесь вновь уместно сделать акцент на дальнейшие повороты в судьбе социальной психологии в России. Включенность дисциплины в актуальную идейную (а порой и политическую) борьбу после победы революции вновь могла грозить "проблемами" с точки зрения "безопасности" развития науки. Не здесь ли кроется и секрет того, что все обозначенные в рассматриваемый период направления исследований (в частности, связанные с психологией больших социальных групп) в дальнейшем были заботливо исключены?
Хотя нельзя полностью отрицать связи нарождающейся социальной психологии с общественно-политическими течениями современности и внутри "психологической традиции" развития дисциплины, все же здесь такая связь просматривается значительно слабее. Самым крупным явлением в рамках этой традиции, несомненно, были работы В.М.Бехтерева. Еще до революции вышло два фундаментальных его труда - "Объективная психология" [8] и "Внушение и его роль в общественной жизни" [6]. Если в первой работе преимущественно обсуждался вопрос о предмете новой области науки ("психическая жизнь не только индивидов, но и "групп лиц", толпы, общества, народов"), то во второй всесторонне анализировался важнейший механизм воздействия - внушение, причем рассмотренное не только на индивидуальном, но и на "коллективном" уровне. И в том, и в другом случае были заложены идеи будущей, всесторонне разработанной концепции "коллективной рефлексологии", сделана наметка экспериментального исследования отношений между личностью и коллективом, влияния общения на общественные процессы, зависимости развития личности от организации различных типов коллективов. Бехтереву же принадлежит заслуга организации первого университетского курса по социологии в Психоневрологическом институте (в отличие от Петербургского университета), где в лекциях по этой дисциплине - также впервые в высшей школе - были поставлены проблемы соотношения социологии и социальной психологии.
В целом же развитие социально-психологических идей в дореволюционной России осуществлялось преимущественно не в недрах психологии как таковой, а напротив, в рамках более широкого спектра общественных дисциплин, будучи включенным в общий социальный контекст. Здесь следует искать корни той трансформации в истории социальной психологии, которая произошла после революции.
Г.Андреева
Литература
1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы. М.: МГУ, 1990.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 1980; МГУ, 1988; Наука, 1994; Аспект-Пресс, 1966.
2а. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект-пресс. 1997.
3. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. Теоретические направления. М.: МГУ, 1978.
4. Артемов В.А. Введение в социальную психологию. М., 1927.
5. Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Социальная психология научного коллектива. М.: Наука, 1987.
6. Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб., 1908.
7. Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология // Бехтерев В М. Избранные работы по социальной психологии / Отв. ред. Е.А.Будилова, Е.И.Степанова. М.: Наука, 1994.
8. Бехтерев В.М. Объективная психология. СПб., 1907-1912. Вып 1-3.
9. Блонский П.П. Очерк научной психологии. М.. 1926.
10 Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М/ МГУ, 1982.
11 Будилова К.А. Социально-психологические проблемы в русской науке. М.: Наука, 1983
12 Будилова К.А. Философские проблемы в советской психологии. М.: Наука, 1972.
13. Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.Соловьевой. М., 1994.
14. Войтоловский Л. Очерки коллективной психологии в двух частях. М-Л/ Госиздат, 1925.
15. Волков И.П. О социометрической методике в социально-психологических исследованиях. Л.: ЛГУ, 1970.
16 Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Собр. соч. в 6-ти т. М., 1983. Т. 3.
17 Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Педагогика, 1987.
18. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: МГУ, 1987.
|
